بحث كيف يحب الطالب كتابة

عدد المساهمات : 250 تاريخ التسجيل : 21/04/2011

يم

ورحمة الله وبركاتة

وبعد

لجعل الكتاب المدرسى صديق للطلاب طريقة ليست
سهلة بل تحتاج الى مجهود وسوف نتعرف سؤيا على القراءة واهميتها والطرق التى
نجعل الطفل والطالب يحب كتابة ويجعلة مثل صديقة

أهمية القراءة في الإسلام

اولا: اهمية القراءة فى المجتمع

القراءة نافذة تطلع القارئ على ما عند الآخرين بكل يسر وسهولة وهذا ما دعاإليه ديننا الحنيف فأول آية نزلت على رسولنا الكريم هي (اقرأ), فالقراءةتعدت كونها حاجة الى اعتبارها ضرورة في هذا العصر الحديث.
وتحتلالقراءة بالنسبة للإنسان اهمية كبرى فهي وسيلته للتعلم والتعليم وهي وسيلتهلاكتساب المعرفة بصفة عامة، كما هي بعض وسائل استمتاعه وترفيهه.

من ناحية أخرى تعتبر القراءة من أهم المهارات المكتسبة التي تحقق النجاح والمتعة لكل فرد خلال حياته و ذلك انطلاقاً من أن القراءة هي الجزء المكمللحياتنا الشخصية و العملية وهي مفتاح أبواب العلوم و المعارف المتنوعة .

قيل
(الإنسان القارئ تصعب هزيمته).
(إن قراءتي الحرة علمتني أكثر من تعليمي فـي المدرسة بألف مرة).
(من أسباب نجاحي وعبقريتي أنني تعلمت كيف انتزع الكتاب من قلبه).
و سئل أحد العلماء العباقرة: لماذا تقرأ كثيراً؟ فقال: (لأن حياة واحدة لا تكفيني !!).

*القراءة هي إحدى الوسائل المهمة لاكتساب العلوم المختلفة ، والاستفادة منمنجزات المتقدمين والمتأخرين وخبراتهم . وهي أمر حيوي يصعب الاستغناء عنهلمن يريد التعلم ، وحاجة ملحة لا تقل أهميتها عن أهمية الطعام والشراب ،ولا يتقدم الأفراد - فضلا عن الأمم والحضارات - بدون القراءة ، فبالقراءةتحيا العقول ، وتستنير الأفئدة ، ويستقيم الفكر .
إن القدرة علىالقراءة نعمة من أهمنعم الله علينا ، كغيرها من الوسائل التي آتاها اللهابن آدم، وإذا أردت أن تعرف هذه النعمة العظيمة فما عليك أيها القارئ، إلاأن تقارن بين نفسك وبين من لا يقرأ من أقاربك أو أصدقائك، لترى الفرقالهائل بينك وبينهم.

* القراءة تنمي ثقتي بنفسي.
* القراءة تجعلني أكثر كفاءة في إنجاز أعمالي.
* القراءة تجعل قراراتي أكثر فاعلية.
* القراءة تزيد من فرص ترقيتي في مجال عملي.
* القراءة تجعلني أكثر ثباتاً في مواجهة الأزمات والضغوط.
* القراءة تزيد من فهمي وإدراكي للأمور.
* القراءة تجعلني عضواً بارزاً وفعالاً في فريق عملي
* القراءة تجعلني لبقاً في محادثة الآخرين.
* القراءة تجعلني أكثر دقة وذكاءً وبديهة.
* القراءة تزيد من قدرتي على تحمل المسؤولية
* القراءة وسيلة لتحصيل العلم الشرعي، من خلال تلاوة كتاب الله عز وجل،والقراءة في سنة النبي صلى الله عليه وسلم، والقراءة فيما دونه أهل العلمتفسيراً لكلام الله سبحانه و تعالى، وسياقاً لحديث النبي صلى الله عليهوسلم وشرحاً وتعليقاً على جوامع كلمه صلى الله عليه وسلم. أو حديثاً فيمسائل الفقه، أوفي أبواب الاعتقاد، أو في علوم الوسائل من مصطلح وأصولوقواعد عربية وغيرها، أو من كتب الزهد والورع والرقائق وغيرها.
*القراءة وسيلة لتوسيع المدارك والقدرات؛ لأن المرء حين يقرأ، يقرأ فياللغة وفي الأدب والتفسير والفقه والعقيدة، ويقرأ في علوم المقاصد وعلومالوسائل، ويقرأ في ما ألف قديماً وألف حديثاً؛ وذلك مدعاة لتوسيع مداركهوإثراء عقليته، ولعل هذا يفسر لنا التخلف الذريع الذي نعاني منه بين صفوفكثيرٍ من شبابنا، والمسافة غير المتوازنة بين قدراتهم العقلية ابتداءً،وبين ما هم عليه من تفكير وقدرات،
* القراءة وسيلة لاستثمار الوقت،والمرء محاسب على وقته ومسؤول عنه، وسيسأل يوم القيامة عن عمره فيما أفناه،وعن شبابه فيما أبلاه، ولا يزال الكثير من الشباب يتساءل كثيراً فيم يقضيوقته، ولا يزال الفراغ يمثل هاجساً أمام الشباب يبحثون فيه عما يقضون بهأوقاتهم، فالشباب الذين لا هم لهم إلا السير يمنة ويسرة والتجول في الأسواقوالطرقات ولقاء فلان وفلان الدافع لذلك كله هو الفراغ وقضاء الوقت.
*القراءة وسيلة للتعويد على البحث، إننا حينما تواجهنا مشكلة أو يطرق بالناسؤال حول تفسير آية من كلام الله أو حول حديث أيصح أم لا؟ أو البحث عنكلمة غامضة، أو رأي فقهي أو غير ذلك من المسائل، لا يسوغ أن يكون دائماًطريقنا الأول هو السؤال لا غير، فلابد أن يكون لنا وسيلة للبحث والقراءة. إنك لو أبقيت شاباً من الشباب في مكتبة عامرة بالكتب، وطلبت منه أن يعطيكتفسيراً لآية من كلام الله عز وجل، أو يدلك على حديث من أحاديث النبي صلىالله عليه وسلم؛ فيأتي به بلفظه مصاحباً لذلك بعزوه إلى من رواه، ومعقباًعليه ببيان كلام أهل العلم فيه صحة وضعفاً، أو سألناه عن معنى كلمة غريبة،أو قائلِ بيت من الشعر، أو عَلَمٍ من الأعلام، فسيبقى فيها دهراً طويلاًدون أن أن يعثر على ما يبحث عنه، ولو كان معتاداً على القراءة وعلى قضاءقدر من الوقت في المكتبة، لاستطاع الوصول إلى ذلك بسهولة. والذي لايقرأ لوأراد أن يعد خطبة أو حديثاً يلقيه، فيحتاج أن يجمع طائفة من الأحاديثوأقوال السلف وبعض أقوال من كتب حول هذا قديماً وحديثاً، فإنه قد لا يجدوسيلة لجمع ذلك كله،
* القراءة وسيلة تربوية؛ فأنت حين تعاني ضعفاً فيالهمة في طلب العلم فما عليك إلا أن تقرأ كتاباً جمع سير وأخبار القوم كيفعلت همتهم في التحصيل والطلب، وحين ترى من نفسك جرأة وإقداماً على المعصيةفما عليك إلا أن تعود إلى من كتب في ذلك فتقرأ فيه؛ فتجد فيه ما يزجركويهزك هزًّا عنيفاً، وحين تشكو من هذه المشكلة أو تلك، تفزع إلى كتابكوتقرأ فيه ما يكون بإذن الله مجيباً على تساؤلك، وما يكون معيناً لك في أن

ثانيا : دور حب القراءة فى سن الطفولة

اتفق أهل التربية على أهمية غرس حب القراءة فـي نفسالطِفل، وتربيته على حبها،حتى تصبح عادة له يمارسها ويستمتع بها.

وما هذاإلا لمعرفتهم بأهمية القراءة، فقد أثبتت البحوثالعلمية (أن هناك ترابطاً مرتفعاًبين القدرة على القراءة والتقدمالدراسي).

وهناك مقولات لعلماء عظام تبين أهمية القراءة أذكر منها:
1- (الإنسان القارئ تصعب هزيمته).
2- (إن قراءتي الحرة علمتني أكثر من تعليمي فـيالمدرسة بألف مرة).
3- (من أسباب نجاحي وعبقريتي أنني تعلمت كيف انتزع الكتابمن قلبه).
4- سئل أحد العلماء العباقرة: لماذا تقرأ كثيراً؟ فقال: (لأن حياةواحدة لا تكفيني !!).

إن القراءة تفيد الطفل فـي حياته، فهي توسعدائرة خبراته،وتفتح أمامه أبواب الثقافة، وتحقق التسلية والمتعة، وتكسب الطفل حساًلغوياً أفضل، ويتحدث ويكتب بشكل أفضل، كما أن القراءة تعطي الطفل قدرة علىالتخيلوبعد النظر، وتنمي لدى الطفل ملكة التفكير السليم، وترفع مستوىالفهم، وقراءة الطفلتساعده على بناء نفسه وتعطيه القدرة على حل المشكلاتالتي تواجهه.
وأشياء كثيرةوجميلة تصنعها القراءة وحب الكتاب فـي نفس الطفل.

إن غرس حب القراءةفـي نفس الطفل ينطلق من البيت الذي يجبعليه أن يغرس هذا الحب فـي نفس الطفل، فإنأنت علمت أولادك كيف يحبونالقراءة، فإنك تكون قد وهبتهم هدية سوف تثري حياتهم أكثرمن أي شيء آخر!! ولكن كيف السبيل إلى ذلك؟ ولا سيما فـي عصر قد كثرت فيه عناصرالترفيهالمشوقة والألعاب الساحرة التي جعلت الطفل يمارسها لساعات متواصلة؟!!
وقبل الإجابة على السؤال اذكر أبياتاً من قصيدة بعنوان (الأم القارئة) وهيقصيدة مترجمة.

قد تكون لديك ثروة حقيقية مخفاة علب جـواهـــر وصنـاديــقذهــب
لكنـك أغنـى مـني لــن تكــون لأن لــي أمــاً تقـــرأ لــي

أساليب ترغيب القراءة للطفل:

1- القدوة القارئة:

إذا كان البيت عامراً بمكتبة ولوصغيرة، تضم الكتبوالمجلات المشوقة، وكان أفراد الأسرة ولا سيما الأب من القارئينوالمحبينللقراءة، فإن الطفل سوف يحب القراءة والكتاب. فالطفل عندما يرى أباهوأفراد أسرته يقرأون، ويتعاملون مع الكتاب، فإنه سوف يقلدهم، ويحاول أنيمسكبالكتاب وتبدأ علاقته معه.
وننبه هنا إلى عدم إغفال الأطفال الذين لم يدخلواالمدرسة ونتساءل: هل الطفل ليس فـي حاجة إلى الكتاب إلا بعد دخوله للمدرسة؟
ونقول: إن المتخصصين فـي التربية وسيكولوجية القراءة، يرونتدريب الطفل الذي لميدخل المدرسة على مسك الكتاب وتصفحه، كما أنه منالضروري أن توفر له الأسرة بعضاًمن الكتب الخاصة به، والتي تقترب منالألعاب فـي أشكالها، وتكثر فيها الرسوموالصور.

2- توفير الكتب والمجلات الخاصة للطفل:

هناك مكتبات ودور نشر أصبحت تهتم بقراءة الطفل، وإصدار مايحتاجه منكتب ومجلات وقصص، وهذا فـي دول العالم المتقدم، أما فـي العالمالثالث، فلا زالتكتب الطفل ومجلاته قليلة، ولكنها تبشر بخير. ولا شك أنلهذه الكتب والمجلات والقصصشروط منها:
أ- أن تحمل المضمون التربوي المناسب للبيئة التي يعيش فيها الطفل.
ب- أن تناسب العمر الزمني والعقلي للطفل.
جـ- أن تلبي احتياجات الطفلالقرائية.
د- أن تتميز بالإخراج الجميل والألوان المناسبة والصور الجذابةوالأحرف الكبيرة.
ولقد تفننت بعض دور النشر، فأصدرت كتب بالحروف البارزة،وكتب على شكل لعب، وكتب يخرج منها صوت حيوان إذا فتحت هذه كلها تساعد علىجذب الطفلللقراءة.

3- تشجيع الطفل على تكوين مكتبة صغيرةله:
تضم الكتب الملونة، والقصص الجذابة، والمجلات المشوقة، ولاتنساصطحابه للمكتبات التجارية، والشراء من كتبها ومجلاتها، وترك الاختيارله، وعدمإجباره على شراء مجلات أو كتب معينة، فالأب يقدم له العونوالاستشارة فقط.
كلهذا يجعل الطفل يعيش فـي جو قرائي جميل، يشعره بأهمية القراءة والكتاب، وتنموعلاقته بالكتاب بشكل فعّال.

4- التدرج مع الطفل فيقراءته:
لكي نغرس حب القراءة فـي الطفل ينبغي التدرج معه، فمثلاًكتاب مصور فقط، ثم كتاب مصور يكون فـي الصفحة الواجدة صورة وكلمة فقط، ثمكتاب مصوريكون في الصفحة الواجدة كلمتين، ثم كتاب مصور يكون في الصفحةالواجدة سطروهكذا.

5- مراعاة رغبات الطفل القرائية:
إن مراعاة رغبات الطفل واحتياجته القرائية، من أهم الأساليبلترغيبهفـي القراءة، فالطفل مثلاً يحب قصص الحيوانات وأساطيرها، ثم بعدفترة، يحب قصصالخيال والمغامرات والبطولات وهكذا. فعليك أن تساهم فـيتلبية رغبات طفلك، وحاجاتهالقرائية، وعدم إجباره على قراءة موضوعات أوقصص لا يرغبها!!

6- المكان الجيد للقراءة فـي البيت:
خصص مكاناً جيداًومشجعاً للقراءة فـي بيتك تتوفر فيهالإنارة المناسبة والراحة الكاملة لطفلك، كييقرأ ويحب المكان الذي يقرأفيه والبعض يغري طفله بكرسي هزاز للقراءة فقط.

7- خصص لطفلك وقتاً تقرأ له فيه:
عند ما يخصص الأب أو الأم وقتاً يقرأ فيه للطفل القصصالمشوقة،والجذابة حتى ولو كان الطفل يعرف القراءة، فإنه بذلك يمارس أفضلالأساليب لغرس حبالقراءة فـي نفس طفله.
وهذه بعض التوصيات للقراءة لأطفالك:
أ- اقرأ لأطفالكأي كتاب أو قصة يرغبون بها، حتى ولو كانتتافهة، أو مكررة، وقد تكون أنت مللت منقراءتها، ولكن عليك بالصبر حتىتشعرهم بالمتعة فـي القراءة.
ب- عليك بالقراءةالمعبرة، وتمثيل المعنى، واجعلها نوعاً من المتعة، واستعمل أصواتاً مختلفة، واجعلوقت القراءة وقت مرح ومتعة!!
جـ- ناقش أطفالك فيما قرأته لهم، واطرح عليهم بعضالأسئلة، وحاورهم بشكل مبسط.
وحاول أن تكون هذه القراءة بشكل مستمر، كل أسبوعمرتين على الأقل.
ويمكن أن تقرأ القصة على أطفال مجتمعين، ثم يمثلونها ويلعبواأدوار شخصياتها.
إن جلسات القراءة المسموعة، تجعل الأطفال يعيشون المتعةالموجودة فـي الكتب، كما أنها تساعدهم على تعلم وفهم لغة الكتب.

8- استغلال الفرص والمناسبات:
إن استغلال الفرصوالمناسبات، لجعل الطفل محباً للقراءة،من أهم الأمور التي ينبغي على الأب أنيدركها. فالمناسبات والفرص التي تمربالأسرة كثيرة، ونذكر هنا بعض الأمثلة،لاستغلال الفرص والمناسبات لتنشئةالطفل على حب القراءة.
أ- استغلال الأعيادبتقديم القصص والكتب المناسبة هدية للطفل. وكذلك عندما ينجح أو يتفوق فـيدراسته.
ب- استغلال المناسبات الدينية، مثل الحج والصوم، وعيدالأضحى، ويومعاشوراء، وغيرها من مناسبات لتقديم القصص والكتيبات الجذابةللطفل حول هذهالمناسبات، والقراءة له، وحواره بشكل مبسط والاستماعلأسئلته.
جـ- استغلال الفرصمثل: الرحلات والنزهات والزيارات،كزيارة حديقة الحيوان، وإعطاء الطفل قصصاً عنالحيوانات. وحواره فيها، وماالحيوانات التي يحبها، وتخصيص قصص مشوقة لها، وهناكفرص أخرى مثل المرضوألم الأسنان، يمكن تقديم كتيبات وقصص جذابة ومفيدةحولها.
د- استغلال الإجازة والسفر:
من المهم جداً ألا ينقطع الطفل عنالقراءة، حتى فـيالإجازة والسفر، لأننا نسعى إلى جعله ألا يعيش بدونها، فيمكن فـيالإجازةترغيبه فـي القراءة بشكل أكبر، وعندما تريد الأسرة مثلاً أن تسافر إلى مكةأو المدينة أو أي مدينة أخرى يستغل الأب هذا السفر فـي شراء كتيبات سهلة،وقصصمشوقة عن المدينة التي سوف تسافر الأسرة لها، وتقديمها للطفل أوالقراءة له قراءةجهرية، فالقراءة الجهرية ممتعة للأطفال، وتفتح لهمالأبواب، وتدعم الروابط العاطفيةبين أفراد الأسرة، وسوف تكون لهم القراءةالممتعة جزءاً من ذكرياتطفولتهم.

9- استغلال هوايات الطفل لدعم حب القراءة:
جميع الأطفال لهم هوايات يحبونها، منها مثلاً: الألعابالإلكترونية،تركيب وفك بعض الألعاب،قيادة الدراجة، الرسم، الحاسب الآلي،كرة القدم، وغيرها منألعاب. لذا عليك توفير الكتب المناسبة، والمجلاتالمشوقة، التي تتحدث عن هواياتهم،وثق أنهم سوف يندفعون إلى قراءتها،ويمكن لك أن تحاورهم فيها، وهل يرغبون فـيالمزيد منها ؟ ولا تقلق إذاكانت هذه الكتب تافهة، أو لا قيمة لها فـي نظرك. فالمهمهنا هو تعويدالطفل على القراءة، وغرس حبها فـي نفسه.

10- قراءة الطفل والتلفزيون:
إن كثرة أجهزة التلفزيونفـي المنزل. تشجع الطفل على أنيقضي معظم وقته فـي مشاهدة برامجها، وعدم البحث عنوسائل للتسلية، أما معوجود جهاز تلفزيون واحد، فإن الطفل سوف يلجأ إلى القراءةبالذات حين يكونفرد آخر فـي أسرته يتابع برنامج لا يرغب الطفل فـي متابعته!!.
وإياك أن تضع جهاز تلفزيون فـي غرفة نوم طفلك لأنه سوف ينام وهو يشاهده بدلاًمن قراءة كتاب قبل النوم.
وكلما كبر طفلك وازدحمت حياته، وزاد انشغاله، فإن وقتماقبل النوم، يصبح هو الفرصة الوحيدة للقراءة عنده، لذا أحرص على غرس هذهالعادةفـي طفلك!!

11- العب مع أطفالك بعض الألعابالقرائية:
والألعاب التي يمكن أن تلعبها مع طفلك ليحب القراءة كثيرةجداً، ولكن اختر منها الألعاب المشوقة والمثيرة، وهناك ألعاب يمكن أنتبتكرها أنت،مثل: أكتب كلمات معكوسة وهو يقرأها بشكل صحيح، وابدأ بكتابةاسمه هو بشكل معكوسفمثلاً اسمه (سعد) اكتبه له (دعس) واطلب منه أن يقرأهبشكل صحيح وهكذا.
ومنالألعاب: أن تطلب منه أن يقرأ اللوحات المعلقة فـيالشوارع، وبعض علامات المرور،كعلاقة (قف). ومن الألعاب التي يمكن أنتبتكرها لطفلك، يمكنك كتابة قوائم ترغب فـيشرائها من محل التموينات،واجعل طفلك يشطب اسم الشيء الذي تشتريه. ومن الألعابالقرائية: ألصق بعضالأحرف الممغنطة على الثلاجة، واكتب بها بعض الكلمات، واطلب منطفلكقراءتها، ثم دعه هو يكتب الحروف والكلمات وأنت تجيب، وحاول أن تعطيه إجابةخاطئة أحياناً حتى يصححها لك، وتذكر أن الطفل يحب أن يتولى زمام اللعبةخاصة معأبويه!!

12- المدرسة وقراءة طفلك:
تابع باستمرار كيف يتم تدريس القراءة لأطفالك. زر المدرسةوتعرف علىمعلم القراءة، وبين له أنك مهتم بقراءة طفلك وبين له أيضاًالبرامج التي تقدمهالطفلك ليكون محباً للقراءة. وأسأل معلم القراءة كيفيتم تدريس القراءة لطفلك وأسألهعن الأنشطة القرائية التي يمارسها طفلكفـي المدرسة، وأسأله عن علاقة طفلك بمكتبةالمدرسة. وحاوره بشكل لطيف عنأهمية الأنشطة القرائية التي يجب أن يتعود عليهاالطفل فـي المدرسة !! ولاتنس أن تقدم خطابات الشكر للمعلم الذي يؤدي درس القراءةبطريقة تنمي حبالقراءة لدى الطفل. وأحياناً يخشى المعلم القيام بأنشطة قرائية حرةداخلالصف ويترك المقرر قليلاً، لذا عليك أن تدعم هذا المعلم وترسل له خطاباتالشكرهو ومديره، وأشكره على عمله! واعرض عليه التبرع بالقصص المشوقةوالكتب المناسبةلمكتبة الفصل! عندما يسمع المعلمون الآخرون عن هذاالتشجيع فقد يجدون الشجاعة لعملالشيء ذاته فـي فصولهم!!

13- طفلك والرحلاتالمدرسية وأصدقاؤه والقراءة:

إذا شارك طفلك أو لدك فـي رحلة مدرسية،فاحرص على أن تزودهببعض الكتب والقصص المشوقة! فقد يكون هناك وقت مناسب لكي يقرأفيها،ويمرر هذه الكتب والقصص المفيدة لأصدقائه! ولكن ينبغي أن يطلع عليها المعلمأولاً. أيضاً يمكن أن تقدم لأصدقاء طفلك بعض الكتب والقصص المشوقة أويعيرها ولدكلهم. هذا بإذن الله سوف يضمن إنشاء أصدقاء لطفلك يحبونالقراءة.

14- السيارة وقراءة طفلك!

احرص على توفير المجلات والقصص المناسبة لطفلك فـي سيارتك. وقدمهالطفلك أثناء القيادة، ولا سيما إذا كان الطفل سيجلس لمدة طويلة فـيالسيارة. إنالطفل وقتها سوف ينشغل فـي القراءة ويكف عن الصراخ والمشاجرةوهذه فائدة أخرى!!
ومن الملاحظ أن من الناس من يمضي وقتاً طويلاً، وسيارتهواقفة لغسيلها، أوإصلاح المهندس لعطلٍ فيها، أو لأي سبب آخر. ولا يستفيدمن هذا الوقت فـي القراءةفـي مجلات أو كتب نافعة. فلا تجعل أطفالك من هذاالنوع إذاكبروا!!

15- طفلك والشخصيات التي يحبها والتي يمكنأن تجعله يحبها:

من المهم أن تزود طفلك ببعض الكتب عن الشخصيات التييحبها،أو التي يمكن أن يحبها، وأن يتعلم المزيد عن الرسول صلى الله عليه وسلم،وحياته ومعجزاته، وصحابته، والشخصيات البطولية فـي التاريخ الإسلامي وهذاكله موجودفـي قصص مشوقة وجذابة، ولا سيما إذا كان طفلك لا يحب قصص الخياللكنه يحب قصص الخيرضد الشر والمغامرات الواقعية.

16- عود طفلك على قراءةالوصفات!

عندما تشتري دواء، فإن وصفة طريقة تناول الدواء تكون موجودةداخل العلبة. وعندما تشتري لعبة لطفلك تحتاج إلى تركيب، فإن وصفة طريقةالتركيبتكون مصاحبة لها. لذا من الضروري أن تطلب من طفلك أن يقرأهاأولاً، أو أن تقرأها لهبصوت واضح وتشرح له ما لم يفهمه منها.
المهم أن يتعود على قراءة أية وصفةمصاحبة لأي غرض. لأن ذلك سوف يدفعه إلى حب القراءة والتعود عليها.

17- القصص والمجلات المشوقة وملاحقة الأطفال:

لاحقأطفالك بالقصص الجذابة والمشوقة فـي أماكن تواجدهم. ضع القصص بجوار التلفزيون،وأماكن اللعب، وبجوار السرير، ضع قصص جذابةللنوم ولكن لا تكره طفلك على القراءةأبداً!!.

18- أفراد أسرتك والقراءة!!

تحدَّث مع أفراد أسرتك عن المقالات والكتب التي قرأتها. وخصص وقتاًللحوار والنقاش فيها. وليكن ذلك بوجود أطفالك، واسمح لهمبالمشاركة فـي الحوار،وحاورهم فـي قراءتهم، وشجعهم على القراءة! وعلىكتابة ما يعجبهم من القصص فـي دفترخاص بذلك.

19- الطفل ومسرح القراءة:

إن الأطفال يقرأون بسهولة عندما يفهمون ما يقرأون، لذا اخترالأدوارفـي القصة، واجعل طفلك يصبح إحدى الشخصيات ويقرأ الحوار الذيتنطق به وهذا هو مايسمى (مسرح القراءة).
وهذا سوف يساعد على المتعة والإثارة أثناءالقراءة.

20- قطار القراءة يتجاوز أطفالك:

لا تيأس أبداً فمهما بلغت سن أطفالك ومهما كبروا يمكنهم أنيتعلمواحب القراءة لكن من المهم أن توفر لهم المجلات، والكتب التي تلبيحاجاتهم القرائية،ومن الممكن أن تشترك لهم فـي بعض المجلات المناسبة، ولاسيما إذا كانوا مراهقينعليك أن تشبع حاجاتهم القرائية بشكل أكبر.

ثالثا : طرق تشجيع الطلاب

هناك أساليب كثيرة لتنمية مهارات القراءة ومن أهم هذهالأساليب :

1- تدريب الطلاب على القراءة المعبرة والممثلة للمعني ، حيث حركاتاليدوتعبيرات الوجه والعينين ، وهنا تبرز أهمية القراءة النموذجية من فبل المعلمفي جميعالمراحل ليحاكيها الطلاب .

2- الاهتمام بالقراءة الصامتة ، فالطالب لايجيدالأداء الحسن إلا إذ فهم النص حق الفهم ، ولذلك وجب أن يبدأ الطالب بتفهمالمعنىالإجمالي للنص عن طريق القراءة الصامتة ، ومناقشة المعلم للطلاب قبل القراءةالجهرية.

3- تدريب الطلاب على القراءة السليمة ، من حيث مراعاة الشكل الصحيحللكلماتولا سيما أو أخرها.

4- معالجة الكلمات الجديدة بأكثر من طريقة مثل: استخدامها في جملة مفيدة ، ذكر المرادف ، ذكر المضاد ، طريقة التمثيل ، طريقة الرسم، وهذهالطرائق كلها ينبغي أن يقوم بها الطالب لا المعلم فقط يسأل ويناقش ، وهناكطريقةأخري لعلاج الكلمات الجديدة وهي طريقة الوسائل المحسوسة مثل معنى كلمة معجموكلمةخوذة ، وهذه الطريقة يقوم بها المعلم نفسه!! .

5- تدريب الطلابعلىالشجاعة في مواقف القراءة ومزاولتها أمام الآخرين بصوت واضح ، وأداء مؤثر دونتلجلجأو تلعثم أو تهيب وخجل ، ولذلك نؤكد على أهمية خروج الطالب ليقرأ النص أمامزملائه، وأيضاً تدريب الطالب على الوقفة الصحيحة ومسك الكتاب بطريقة صحيحة وعدمالسماحمطلقاً لأن يقرأ الطالب قراءة جهرية وهو جالس.

6-تدريب الطالب علىالقراءةبسرعة مناسبة ، وبصوت مناسب ومن الملاحظ أن بعض المعلمين في المرحلةالابتدائية يطلبون من طلابهم رفع أصواتهم بالقراءة إلى حد الإزعاج مما يؤثر علىصحتهمولا سيما حناجرهم.

7- تدريب الطلاب على الفهم وتنظيم الأفكار في أثناءالقراءة.

8- تدريب الطلاب على القراءة جملة جملة ، لا كلمة كلمة ، وتدريبهمكذلكعلى ما يحسن الوقوف عليه.

9- تدريب الطلاب على التذوق الجمالي للنص ،والإحساس الفني والانفعال الوجداني بالتعبيرات والمعاني الرائعة.

10- تمكينالطالبمن القدرة على التركيز وجودة التلخيص للموضوع الذى يقرؤه.

11- تشجيعالطلابالمتميزين في القراءة بمختلف الأساليب كالتشجيع المعنوي ، وخروجهم للقراءةوالإلقاء في الإذاعة المدرسية وغيرها من أساليب التشجيع.

12- غرسحب القراءةفي نفوسالطلاب ، وتنمية الميل القرائي لدى الطلاب وتشجيع على القراءة الحرةالخارجةعن حدود المقرر الدراسي ووضع المسابقات والحوافز لتنميةهذا الميل.

13-

عدد المساهمات : 250 تاريخ التسجيل : 21/04/2011

عدد المساهمات : 289 تاريخ التسجيل : 24/04/2011